Australien: Die ACT-Labour-Regierung kürzt die Budgets für weiterführende Hochschulen

22. September 2026Facebook-SymbolÖffentliche weiterführende Hochschulen im Australian Capital Territory (ACT) müssen für 2027 mit Budgetkürzungen in Höhe von insgesamt 4 Millionen US-Dollar rechnen, da die Labour-Regierung des Territoriums unter dem Motto „Gerechtigkeit“ versucht, einen ohnehin unzureichenden Pool öffentlicher Schulfinanzierung neu zu verteilen.

Die Ende August überraschend angekündigten Kürzungen waren angeblich das Ergebnis einer Überprüfung der Schulressourcenformel des Territoriums. Die ACT-Bildungsdirektion reduzierte die Gewichtung der Finanzierung pro Schüler für Colleges, die die 11. und 12. Klasse abdecken, und verlagerte das Geld auf Grundschulen. Bei 18 Schulen wird die Finanzierung um mehr als 5 Prozent gekürzt, während 31 Schulen möglicherweise eine Erhöhung um mehr als 5 Prozent erhalten.

Die neun weiterführenden Colleges in Canberra sind am stärksten betroffen: Dickson College, Erindale College, Gungahlin College, Hawker College, Lake Ginninderra College, Lake Tuggeranong College, Narrabundah College, The University of Canberra Senior Secondary College Lake Ginninderra und Melba Copland Secondary School.

Die Schulleiter, die bereits bis Ende Juni über ihre Budgets und Personalvereinbarungen verfügen mussten, wurden überrascht. Viele sagten, sie wüssten, wie sich die Kürzungen auswirken würden. Die Bildungsdirektion hat nicht angegeben, welche Hochschulen in welcher Höhe Fördermittel verlieren würden.

Die Ministerin für öffentlichen Dienst und Bildung der ACT, Rachel Stephen-Smith, begründete die Kürzungen damit, dass das Ziel darin bestehe, einen gerechteren Finanzierungsmix für alle Schulen und Hochschulen zu erreichen. ACT-Bildungsdirektorin Jo Wood bezeichnete den Schritt als „kleine Anpassung“ und behauptete, die Direktion werde Schulen, die zu Kürzungen gezwungen seien, „Unterstützung“ anbieten.

Die Behauptung der Regierung, dass die Kürzungen an weiterführenden Hochschulen eine fortschrittliche Maßnahme seien, um „Gleichheit und Studentenbedürfnissen“ gerecht zu werden, ist bewusst irreführend. Hierbei handelt es sich nicht um eine Aufstockung der Mittel für benachteiligte Schulen, sondern um eine Umverteilung knapper Ressourcen innerhalb eines Systems, das seit Jahrzehnten systematisch ausgehungert wird, unter anderem durch aufeinanderfolgende Bundesregierungen und die von den Grünen unterstützten Labour-Regierungen im ACT seit 2001.

Lehrer warnen davor, dass die Kürzungen das Burnout verschlimmern und Schülerprogrammen schaden werden, wenn die Arbeitskräfte bereits durch chronische Unterfinanzierung und Personalmangel erschöpft sind. Systembedingte Zwänge haben die Schulen häufig dazu gezwungen, Klassen aufzuteilen und zusammenzubrechen (wobei aufgrund von Personalmangel mehrere Klassen unter einem Lehrer zusammengefasst werden).

Ein Lehrer an einem der weiterführenden Colleges sagte der WSWS, dass die Bildungsabteilung „einen Teil der Lehrerschaft gegen einen anderen ausspielt. Zu diesem Zeitpunkt hat die Gewerkschaft noch nichts dazu gesagt. Mein College akzeptiert dies demütig als ‚vollendete Tatsache‘. Ich bin natürlich wütend.“

Die Colleges des ACT betreuen Studenten aus der Arbeiter- und Mittelschicht. Sie haben jahrelang unter erdrückender Arbeitsbelastung, übergroßen Klassen und Personalmangel gelitten, während Bundes-, Landes- und Territorialregierungen Milliarden in Privat- und Religionsschulen stecken.

Dieser Angriff nimmt zu. Im Mai-Haushalt der albanischen Labour-Regierung waren Kürzungen der Sozialausgaben in Höhe von mehr als 63 Milliarden US-Dollar über einen Zeitraum von vier Jahren vorgesehen, angeführt von der Streichung von 38 Milliarden US-Dollar aus dem National Disability Insurance Scheme (NDIS), während gleichzeitig die Ausgaben für AUKUS und andere Militärprogramme auf ein Rekordniveau angehoben wurden. Infolge der NDIS-Kürzungen werden Tausende von Schülern in bereits unterfinanzierte Schulen gedrängt, und Lehrer und Hilfspersonal werden die Last tragen.

Im Haushaltsplan 2026–27 der albanischen Regierung wurden die Mittel für öffentliche Schulen weiter gekürzt, unter anderem durch die Kürzung des Programms zur Förderung von Schülerengagement und Wohlbefinden von 4 Milliarden US-Dollar auf 1 Milliarde US-Dollar und die Kürzung der Behindertenfinanzierung, während die Bundesfinanzierung für Privatschulen über einen Zeitraum von vier Jahren weiterhin um 19,3 Prozent erhöht wurde.

Das „Better and Fairer Schools Agreement“ der albanischen Regierung, ein zehnjähriger gemeinsamer Finanzierungs- und Reformpakt zwischen dem Commonwealth, den Bundesstaaten und Territorien für die Jahre 2025 bis 2034, ist ein Betrug, da der Großteil der Nominalausgaben in die 2030er Jahre verschoben wird.

Als Reaktion auf die wachsende Unzufriedenheit mit den Labour-Regierungen haben die ACT-Grünen letzte Woche in einem parlamentarischen Misstrauensvotum ihre Garantie zur Unterstützung der Regierung von ACT-Chefminister Andrew Barr zurückgezogen. Sie haben sich jedoch nicht gegen die Kürzungen an weiterführenden Hochschulen ausgesprochen.

Stattdessen sagte Laura Nuttall, ACT-Bildungssprecherin der Grünen, die Kürzungen seien zwar „beunruhigend“, forderte jedoch lediglich „dringende Klarheit“ von der Regierung darüber, wie ein „zentraler Finanzierungspool“ den betroffenen Schulen zugewiesen werden solle.

Am 11. Juni führten Lehrer und Bildungspersonal einen 24-Stunden-Streik durch, bei dem alle 93 öffentlichen Schulen, Fachschulen und Vorschulen des ACT geschlossen wurden, nachdem Verhandlungen über Arbeitsbelastung und Bezahlung ungelöst waren. Diesen Monat lehnten ACT-Pädagogen das jüngste Gehaltsangebot der Regierung ab – 9 Prozent über drei Jahre, eine Reallohnkürzung im Vergleich zu den steigenden Lebenshaltungskosten – und befürworteten weitere Arbeitskampfmaßnahmen.

Doch die Australian Education Union (AEU) versucht, diese Konfrontation zu verhindern. Sie hat sich geweigert, sich den Kürzungen zu widersetzen. Angela Burroughs, Präsidentin der AEU ACT-Zweigstelle, sagte, die Schulen seien von der Entscheidung „überrumpelt“ worden, stimmte jedoch mit der Regierung darin überein, dass Ungleichheit bestehe und angegangen werden müsse. Sie sagte, die Ankündigung hätte im Juni und nicht Ende August erfolgen sollen.

Die Realität ist, dass die AEU kontinuierlich mit der Bildungsdirektion konsultiert und sich bei jeder Wahl auch für die ACT-Labour-Regierung eingesetzt hat.

Der von der AEU vorgeschlagene Arbeitskampf für die vierte Amtszeit beschränkt sich auf eine Reihe von Klagen ohne konkrete Lohnforderung und mit bewusst vagen Bedingungen zu Personal, Klassengröße und Unterstützungsdiensten. Der Gewerkschaftsapparat versucht, die Wut von Lehrern und Schulpersonal zu kanalisieren, indem er an die ACT-Regierung appelliert, den Deal leicht umzugestalten, wie es die AEU gerade in Victoria getan hat.

Der ACT-Konflikt ist ein weiterer Ausdruck des Widerstands unter Pädagogen, der im vergangenen Jahr die ersten Streiks seit vielen Jahren erlebte, darunter zwei 24-Stunden-Unterbrechungen in Queensland, halb- und ganztägige Streiks in Tasmanien sowie zwei Streiks und eine Kundgebung mit 40.000 Teilnehmern in Melbourne. Doch diese Kämpfe wurden alle isoliert, dann ausverkauft oder einer Zwangsschlichtung unterzogen.

Die Reaktion der AEU auf die Kürzungen an weiterführenden Schulen zeigt einmal mehr, dass sie kein Instrument zur Verteidigung von Pädagogen ist, sondern ein Transmissionsriemen für die Sparpolitik der Labour-Partei.

Pädagogen, Schüler und Eltern müssen unabhängig von der AEU ihre eigenen Organisationen – Aktionskomitees in jeder Schule – aufbauen, um für ein angemessen finanziertes öffentliches Schulsystem zu kämpfen. Die Forderung muss ein Ende aller Kürzungen, die Wiederherstellung und Ausweitung der Hochschulprogramme und eine massive Erhöhung der öffentlichen Bildungsausgaben sein, um die Milliardenausgaben für Unternehmenssubventionen, Krieg und Almosen an Privatschulen zu stoppen.

Über das Committee for Public Education (CFPE), das Basisnetzwerk der Pädagogen und die International Workers Alliance of Rank-and-File Committees (IWA-RFC) können Pädagogen in der ACT ihren Kampf mit denen ihrer Kollegen in ganz Australien und auf der ganzen Welt verbinden und einen einheitlichen Kampf gegen die Unterordnung aller menschlichen Bedürfnisse, einschließlich Bildung, unter die Profitforderungen der Großunternehmen und die Ausweitung der Militärausgaben zur Vorbereitung auf den Krieg führen.

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