Über die Grenzen der Bibliothek hinaus: Chancen schaffen durch Öffentlichkeitsarbeit, Wissen und Service

Von: Meling Bobod-Solis

Wenn Partnerinstitutionen, Bibliothekare und Pädagogen für eine gemeinsame Sache zusammenarbeiten, können sie einer Gemeinschaft große Freude und Inspiration bringen. Traditionelle Ansichten stellen Bibliotheken oft als stille, staubige Aufbewahrungsorte für Bücher dar, doch die heutigen Bibliotheken sind weitaus dynamischer. Akademische und gemeinschaftliche Institutionen haben sich zu aktiven Katalysatoren für Alphabetisierung, Lernen, Gemeinschaftsentwicklung und sozialen Wandel entwickelt.

In den rauen und abgelegenen Gebieten unserer Region sind Schüler oft mit erheblichen Lernhindernissen konfrontiert, darunter eingeschränkter Zugang zu Büchern und wichtigen Bildungsressourcen. Die engagierten Bibliothekare der Easter College Library erkannten diese Lücke und steckten ihr Herzblut in eine transformative Initiative: Beyond Library Limits: Building Opportunities through Outreach, Knowledge, and Service. Diese Initiative spiegelt eine gemeinschaftliche Vision wider, physische Barrieren zu überwinden und sinnvolle Lernmöglichkeiten direkt in die Klassenzimmer und Gemeinden zu bringen, die sie am meisten benötigen.

Es war nicht einfach, das BOOKS-Programm zum Leben zu erwecken. Hinter jedem gelieferten Buch und jedem Lächeln steckte eine Geschichte von Hingabe und persönlicher Opferbereitschaft. Die Bibliothekare des Easter College hatten bereits eine anspruchsvolle Arbeitsbelastung und tägliche Verantwortung zu tragen, dennoch widmeten sie bereitwillig ihre persönliche Zeit, um die Outreach-Missionen zu ermöglichen.

Sie haben mehr getan, als nur Bücher zu verteilen. Ihr Ziel war es, dauerhafte Lesegewohnheiten zu fördern, die Lese- und Schreibfähigkeit zu stärken und junge Menschen dazu zu inspirieren, die transformative Kraft der Bildung zu entdecken. Ihr Engagement zeigt, was Bibliotheken und Bibliothekare erreichen können, wenn professionelles Engagement mit Mitgefühl und dem echten Wunsch, der Gemeinschaft zu dienen, kombiniert wird.

Samen der Alphabetisierung in den Höhenlagen von Sadanga säen

Lehrer aus Sadanga, Mountain Province, erhalten Buchspenden vom Easter College. Bildnachweis: Erwin Dizon.

Diese zeitlose Wahrheit spiegelte sich am 2. April 2025 wider, als die Easter College Library eine Meilensteinreise in die hochgelegene Gemeinde Sadanga in der Mountain Province antrat. Unter der Leitung von Schulpräsidentin Cleofe P. Kollin und Chefbibliothekarin Meling Solis, Das Team stellte den eifrigen Lernenden eine sorgfältig kuratierte Sammlung von Büchern zur VerfügungSadanga-Grundschule Und Sadanga National High School.

Die Mission bestand darin, die Leseauswahl der Schüler zu erweitern, eine lebendige Lesekultur zu fördern und ihre akademische Entwicklung zu unterstützen. Schulvertreter drückten dem Easter College ihren herzlichen Dank aus und betonten die positiven Auswirkungen dieser Ressourcen auf das Lernen der Schüler. Die Aktion zeigte, wie moderne Bibliotheken den Wissensaustausch fördern und ihren Service weit über ihre physischen Wände hinaus erweitern können.

Am 1. April 2026 stellten die Easter College Libraries gezielte, maßgeschneiderte Unterstützung bereitEpiphany Academy von La Trinidad, Inc.(auch bekannt als Epiphany Christian Academy). Diese Initiative war ein echter Erfolg der Zusammenarbeit, da sie verschiedene spezialisierte Einheiten innerhalb des Bibliothekssystems des Easter College zusammenführte, um den einzigartigen akademischen Bedürfnissen der Schule gerecht zu werden.

Durch ein engagiertes Team von Pädagogen wurde eine maßgeschneiderte, gemeinsame Anstrengung ins Leben gerufen. Jonafee Pacatiw wählte handverlesene altersgerechte Bücher aus, um bei jüngeren Kindern frühzeitig Lesefreude zu wecken, während Mae Ann Ringor sorgfältig akademische und entwicklungsbezogene Titel für Schüler der Mittelstufe kuratierte. Als Leiter der Gesamtmission verwalteten Meling B. Solis und Ethan die Spende und stellten Standardlehrbücher sowie einen vollständigen Satz Enzyklopädien zur Verfügung, um die Referenz- und Forschungskapazitäten der Akademie zu erweitern.

Sir Carlos La-us und Ma’am Jean Fhrean erhalten kuratierte Lehrbuchsammlungen und einen vollständigen Satz Enzyklopädien vom Team der Easter College Library. Bildnachweis: Mae Anne H. Ringor.

Geschichten zum Leben erwecken an der St. Michael Elementary School

In Kamog, Sablan, Benguet führte das BOOKS-Team eine lebendige und interaktive Alphabetisierungssitzung durchSt. Michael Grundschule. Anstatt einfach nur Ressourcen bereitzustellen, interagierten die Bibliothekare direkt mit den Schülern durch animierte Geschichtenerzählungen und Bücher, die ihre Fantasie anregten und zum Mitmachen anregten.

Im Anschluss an die Sitzung führte Chefbibliothekarin Meling B. Solis eine praktische Bewertung durch, um die Auswirkungen zu bewerten. Das Feedback war sehr ermutigend. Die Kinder teilten mit, dass das Geschichtenerzählen ihre Begeisterung für das Lesen steigerte, ihre Aufmerksamkeit fesselte und ihre Zuhörfähigkeiten stärkte. Die Lernspiele und -aktivitäten machten das Lernen außerdem unterhaltsam, zielgerichtet und bereichernd, so dass die jungen Lernenden begierig darauf waren, mitzumachen und mithilfe von Büchern mehr zu entdecken.

Junge Schüler lehnen sich zu, während ein Bibliothekar Bücher teilt und Geschichten durch Geschichtenerzählen und interaktive Lernspiele in Kamog, Sablan, Benguet zum Leben erweckt. Bildnachweis: Mae-Anne H. Ringor.

Die Reichweite des BOOKS-Programms nahm weiter zu, es öffnete Türen zu akademischen Ressourcen und unterstützte regionale Alphabetisierungsinitiativen durch gezielte Buchverteilung.

Der Vermögensverwalter und der Bibliothekar erhalten die Liste der Buchspenden von der Easter College Library, in der die zur Unterstützung der Lernbedürfnisse der Schule bereitgestellten Ressourcen dokumentiert sind. Bildnachweis: Romel Saguiyod.

Am 27. Februar 2025 stieg die von Herzen geführte Outreach-Kampagne in die nebligen Höhen vonKibungan National High School. Die BOOKS-Initiative ist sich darüber im Klaren, dass Oberstufenschüler in abgelegenen Berggemeinden mit großen Hürden beim Zugang zu hochwertigen Lernmaterialien konfrontiert sind und hat eine umfangreiche, sorgfältig ausgewählte Auswahl an Nachschlagewerken bereitgestellt und akademisches Lesematerial.

Grundschüler der Saclit Elementary Schools posieren mit ihren Schulmaterialien, nachdem sie diese aufmerksamen Geschenke vom Easter College und seinen Partnerteams erhalten haben, eine Geste der Fürsorge und Unterstützung auf ihrem Lernweg. Bildnachweis: Crystal Wanawan.

Am 24. Dezember 2023, gerade als die festliche Kälte der Ferienzeit über die Berge fegte, brachte die BOOKS-Initiative den eifrigen jungen Lernenden eine besondere Art von WärmeSaclit-Grundschule Schule. Die engagierten Bibliothekare schlüpften in die Rolle von Feiertagsboten und organisierten eine herzliche Weihnachtsveranstaltung, die sowohl festliche Freude als auch akademische Ermutigung vermitteln sollte. Sie verteilten sorgfältig ausgewählte Lehrmaterialien und Weihnachtsgeschenke und schenkten den jungen Schülern in dieser magischen Jahreszeit ein strahlendes, unvergessliches Lächeln und ein tiefes Gefühl der Inspiration. Diese herzerwärmende Mission hat auf wunderbare Weise bewiesen, dass der wahre Geist der Feiertage darin liegt, das Geschenk des Lernens, der Hoffnung und der Gemeinschaftsfürsorge mit Kindern zu teilen, die es am meisten brauchen.

Dr. Malou Pasion, Koordinatorin der PLAI Book Donation Drive, erhält Bücher, die von der Easter College Library gespendet wurden, um die Initiative zur Förderung der Alphabetisierung und zur Erweiterung des Zugangs zu Lernressourcen zu unterstützen. Bildnachweis: Mae Anne Ringor.

Am 8. November 2024 reichte die BÜCHER-Initiative eine herzliche Hand der SolidaritätPhilippine Librarians Association (CAR)und schenkte seiner Cordillera-Abteilung eine wertvolle Sammlung professioneller Bücher und Materialien. Dieser Beitrag war weit mehr als nur eine bloße Übergabe von Ressourcen. Er förderte eine wichtige regionale Interessenvertretung für das Lesen, löste eine intensive berufliche Zusammenarbeit aus und knüpfte ein untrennbares Band der pädagogischen Einheit zwischen den Gemeinden im Hochland

Durch diese gemeinsamen Anstrengungen erreichte die BOOKS-Initiative wichtige Meilensteine, die eine bleibende Wirkung hinterließen. Durch die Förderung einer Lesekultur löste das Projekt bei Kindern eine echte Begeisterung für Bücher aus und förderte die tägliche Lesegewohnheit. Außerdem wurde das Bewusstsein für Lese- und Schreibkompetenz gestärkt und Schülern und Lehrern geholfen, die entscheidende Rolle der Bildung für das persönliche und gemeinschaftliche Wachstum zu erkennen. Über die Klassenzimmer hinaus hat die Initiative durch Partnerschaften zwischen der Easter College Library und anderen Berufsgruppen starke Allianzen geschmiedet und gleichzeitig den Geist des Dienstes und der Freiwilligenarbeit unter den Bibliothekaren geweckt.

Indem die Bibliothek in die Gemeinschaft vordringt, beweist sie weiterhin, dass ihre Mission weit über ihre physischen Mauern hinausgeht und die Zukunft der Bildung, einer Schule, eines Buches und eines Kindes nach dem anderen gestaltet.

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Über den Autor:

Meling B. Solis ist derzeit Chefbibliothekarin des Easter College Incorporated. Sie ist außerdem Mitglied der Philippine Librarians Association, Inc. – Cordillera Administrative Region Library Council (PLAI-CARLC) und der Philippine Association for Teachers and Educators (PAFTE). Sie glaubt an das Sprichwort „Verbreiten Sie Wissen und schüren Sie Träume durch die Schenkung von Büchern“, das dem Community Literacy-Sprichwort zugeschrieben wird.

 

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