Schule neu denken: Wie weiter nach dem Schulkonsens?

Der Schulkonsens legt in Bremen seit dem Jahr 2008 ein zweigliedriges Schulsystem nach der vierten Klasse fest. Oberschulen und Gymnasien stehen nebeneinander, Kinder mit Förderbedarf werden inklusiv unterrichtet. Jetzt wurde der Schulkonsens wissenschaftlich ausgewertet. Das Gutachten kommt zu deutlichen Ergebnissen: das Bremer Bildungssystem ist massiv unterfinanziert, der Übergang nach der vierten Klasse bereitet vielen Kindern starke Probleme, und die praktische Umsetzung der Inklusion gelingt oft nicht.

Ein Wissenschaftler forscht an der Universität Bremen zur Schulentwicklung und zum längeren gemeinsamen Lernen. Er hat am Gutachten zum Schulkonsens mitgewirkt und wird die Ergebnisse vorstellen. Im Anschluss diskutiert er mit der GEW-Landesvorstandssprecherin und einer Bürgerschaftsabgeordneten, welche Veränderungen an den Bremer Schulen notwendig sind, um eine gute Schule für alle Kinder zu verwirklichen.

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