Der Krieg der Oligarchie gegen die öffentliche Bildung: Geld, Militarisierung und soziale Kontrolle

7. September 2026Facebook-SymbolDrei Jungen lesen in einem Klassenzimmer [Foto: US Department of Edication]Während Lehrer und Schüler für das Schuljahr 2026–27 in die Klassenzimmer zurückkehren, findet in den Vereinigten Staaten ein Frontalangriff auf das demokratische Recht auf Bildung statt. Dieser von der Trump-Regierung angeführte Angriff ist ein wesentlicher Bestandteil der Untergrabung der Demokratie durch die herrschende Oligarchie, ihres Aufbaus einer Diktatur und der Unterordnung der Gesellschaft unter einen rasch metastasierenden Weltkrieg.

Die öffentliche Bildung ist ein Produkt der Aufklärung, der Amerikanischen Revolution, des Bürgerkriegs und langjähriger Klassenkämpfe. Der Angriff der Oligarchie darauf wird von drei miteinander verbundenen Zielen vorangetrieben: der Beschlagnahmung der jährlichen Bildungsausgaben von fast einer Billion US-Dollar für Krieg und Profite; die Zerstörung jedes Anscheins einer demokratischen Kontrolle über die Schulen; und die Auferlegung von Gedankenkontrolle und Zensur gegenüber Schülern und Pädagogen – das, was das Nazi-Regime Gleichschaltung nannte, die „Synchronisierung der Bildung“ mit staatlicher Kontrolle.

Trumps faschistisches Programm entsteht nicht nur aus seiner rückständigen und gierigen Clique – verkörpert durch die milliardenschwere Wrestling-Magnatin und Bildungsministerin Linda McMahon und den Billionen-Faschisten Elon Musk –, sondern aus der herrschenden Oligarchie als Ganzes. Er regiert im Namen einer unfassbar reichen Schicht, die von beiden Parteien des Großkapitals unterstützt wird und sich durch Plünderung den Weg in die Höhen des kapitalistischen Staates erkämpft hat.

Die Demokratische Partei, die fast jeden großen US-Krieg des vergangenen Jahrhunderts initiiert hat, fordert nun den Sieg im Krieg gegen den Iran und die Eskalation des Stellvertreterkriegs zwischen den USA und der NATO in der Ukraine gegen das atomar bewaffnete Russland. Sie stimmt völlig mit Trump überein, wenn er darauf besteht, dass die Arbeiterklasse für den Krieg und die massive Verschuldung der US-Regierung bezahlen muss.

Die Demokraten liefern die notwendigen Haushaltsabstimmungen und fordern Sparmaßnahmen auf staatlicher und lokaler Ebene, während Trump den Schulen Milliarden von Dollar entzieht, das Bildungsministerium lahmlegt und die Sonderpädagogik ausschaltet. Im Dezember tritt ein nationaler Gutscheinplan – ein Steuergutschrift-„Stipendien“-Programm – in Kraft, das die Schulprivatisierung ausweitet.

Im Jahr 2025 verloren rund 53.000 Pädagogen ihren Arbeitsplatz und mehr als 1.000 Schulen wurden geschlossen. Mehr als die Hälfte der 50 größten Schulbezirke des Landes – die meisten werden von Demokraten geführt – verhängen Entlassungen, Schulschließungen, größere Klassen, Kürzungen bei akademischen und künstlerischen Programmen und die Zerstörung von Unterstützungsdiensten.

Die Trump-Administration eliminiert das Bildungsministerium (ED). Das erste Bildungsministerium wurde 1867 im Rahmen des Wiederaufbaus und der Ausweitung des öffentlichen Bildungswesens auf Schwarze und ländliche Amerikaner gegründet.

Beunruhigend ist, dass die Verwaltung der meisten K-12-Förderprogramme durch behördenübergreifende Vereinbarungen dem Arbeitsministerium übertragen wurde. Dieser einzige Verwaltungsakt kündigt den Klasseninhalt der gesamten Operation an: Bildung wird formell wieder der Produktion von Arbeitskräften untergeordnet – Kinder werden als Rohstoff für den Arbeitsmarkt und das Militär weiterverarbeitet.

In diesem Sinne hat das Außenministerium am 3. September die Verschmelzung von Bildung mit dem Militär-/Sicherheitsstaat deutlich gemacht und die „Foundry School“ ins Leben gerufen, ein acht Universitäten umfassendes Fertigungsausbildungsprogramm. Es wurde im Donald J. Trump Institute of Peace, das nach Orwell benannt ist, enthüllt, wo Außenminister Marco Rubio die Bildung ziviler Arbeitskräfte ausdrücklich als eine Frage der nationalen Sicherheit bezeichnete.

Der grausamste Angriff richtete sich gegen Migrantenfamilien. ICE hat während Trumps zweiter Amtszeit mehr als 6.200 Kinder festgenommen, durchschnittlich 226 Kinder pro Tag, und mehr als 3.600 abgeschoben. Der demokratische Grundsatz, der 1982 in der Rechtssache Plyler v. Doe bekräftigt wurde und besagt, dass Kindern ohne Papiere eine öffentliche Bildung nicht verweigert werden darf, wird durch Razzien, Inhaftierung und Angst angegriffen, obwohl das Urteil des Obersten Gerichtshofs nicht offiziell aufgehoben wurde.

Der autoritäre Wandel geht mit einer Militarisierung einher. In Omaha rüstete die Stadtpolizei 29 von 34 Schulressourcenbeamten mit Elektroschock-HANDSCHUHEN aus und setzte sie zweimal bei Schülern ein. In Florida und Georgia bereiten sich acht Schulen darauf vor, Indoor-Angriffsdrohnen zu steuern, die Pfefferkugeln abfeuern und ein Ziel rammen sollen. Mit dem National Defense Authorization Act für das Geschäftsjahr 2025 wurde die aggressivste Ausweitung des Junior Reserve Officers’ Training Corps (JROTC) in seiner Geschichte beschlossen, mit dem Ziel, Jugendliche aus der Arbeiterklasse direkt in das Militär zu schleusen.

1. Geld. Die öffentliche Bildung ist der größte Pool sozialisierter Ausgaben: fast 1 Billion US-Dollar pro Jahr allein im K-12-Bereich, weitere 450 Milliarden US-Dollar für die öffentliche Hochschulbildung und ein bundesstaatliches Studentendarlehensportfolio von mehr als 1,6 Billionen US-Dollar. Die herrschenden Eliten wollen diese Ressourcen entweder auf ihren Bankkonten haben oder sie für die globalen Kriege umleiten, die ihre Vorherrschaft sichern.

Noch grundlegender ist, dass die Vereinigten Staaten vor dem Staatsbankrott stehen. Die Bundesverschuldung übersteigt 40 Billionen US-Dollar und die jährlichen Nettozinsausgaben des Bundes übersteigen 1 Billion US-Dollar. Um den Kapitalismus zu erhalten, muss die herrschende Klasse die Arbeiterklasse für diese Rechnungen bezahlen lassen – durch die Zerstörung aller gesellschaftlichen Errungenschaften und durch einen Weltkrieg.

2. Die Zerstörung dessen, was an demokratischem Einfluss im öffentlichen Schulwesen noch übrig ist. Obwohl sie den Forderungen mächtiger Unternehmens- und politischer Interessen längst nachgegeben haben, würden schätzungsweise 13.000 gewählte Schulbehörden abgeschafft, wenn das Schulsystem privatisiert würde. Im vergangenen Jahr kam es überall in den USA zu Massenprotesten vor örtlichen Schulbehörden, da Eltern und Pädagogen gegen Entlassungen und Schulschließungen kämpften. Aber im Gutscheinsystem gibt es keinen Anspruch auf demokratische Regierungsführung: Die Öffentlichkeit wird auf einzelne Verbraucher reduziert, deren einziges Recht darin besteht, einzukaufen.

3. Ideologische Kontrolle. Der Angriff auf die öffentliche Bildung ist ein Krieg gegen die eigentliche Praxis von Bildung, Kultur, Wissenschaft und kritischem Denken. Der „Compact for Academic Excellence in Higher Education“ der Trump-Regierung, der im Oktober 2025 an große Universitäten verschickt wurde, ist eine nahezu Reproduktion der Nazi-Politik der Gleichschaltung. Der Pakt fordert, dass sich die Universitäten den „nationalen Interessen“ und „Prioritäten“ der US-Regierung unterordnen und fordert die politische Überprüfung internationaler Studierender auf angebliche „antiamerikanische Werte“.

Das Bildungsministerium hat ebenfalls eine Partnerschaft mit mehr als 40 rechten Organisationen geschlossen, um bürgerschaftliche Programme für K-12-Schulen zu entwickeln. Der „America 250 Civics Education Coalition“ gehören völlig faschistische Kräfte an, darunter Hillsdale College, Turning Point USA, Moms for Liberty, die Heritage Foundation und PragerU. Ihre erklärte Mission ist es, „das Feuer des Patriotismus neu zu entfachen“ durch Lehrpläne, Bundesprogramme und eine Vortragsreise durch 50 Bundesstaaten.

Die historische Analogie muss nüchtern verstanden werden. Nach der Machtübernahme Hitlers wurden mit dem Gesetz zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums vom 7. April 1933 jüdische und politisch oppositionelle Lehrer und Professoren ausgewiesen und damit die Unterordnung von Bildung, Wissenschaft und Kultur unter den NS-Staat eingeleitet. Die amerikanische herrschende Klasse steht vor demselben grundlegenden Widerspruch: Demokratische Rechte, wissenschaftliches Denken und historische Wahrheit stehen einer Gesellschaftsordnung im Weg, die auf extremer Ungleichheit, Krieg und autoritärer Herrschaft basiert.

Die gegenwärtige Kampagne gegen die Lehre von Sklaverei und Rassismus, das Verbot von Büchern, die Verfolgung von Transgender-Studenten, die Zensur der Opposition gegen den Völkermord in Gaza und die politische Überprüfung von Pädagogen sind Elemente eines Versuchs, die Fähigkeit einer ganzen Generation, die Gesellschaft, in der sie lebt, zu verstehen, zu unterdrücken und Widerstand zu blockieren.

Der Kontrast offenbart die Klassenprioritäten des amerikanischen Kapitalismus: Während die Regierung behauptet, es gäbe kein Geld für Schulen, beläuft sich der Antrag auf ein Militärbudget für das Haushaltsjahr 2027 auf 1,5 Billionen US-Dollar. Das gesamte Budget des Bildungsministeriums macht nur einen kleinen Bruchteil der jährlichen Ressourcen des Pentagons aus.

Dieselbe herrschende Klasse, die im Ausland einen Weltkrieg führt, baut im Inland eine Diktatur auf. Es erfordert, dass Schulen ihrer demokratischen Regierungsführung beraubt werden, Lehrern ihre Unabhängigkeit entzogen wird, junge Menschen an Überwachung und bewaffnete Gewalt gewöhnt werden und Lehrpläne von dem historischen Wissen befreit werden, das für den Widerstand gegen den Kapitalismus erforderlich ist.

Das letzte Schuljahr war geprägt von einer wachsenden Bewegung von Pädagogen, Eltern und Schülern. Streikabstimmungen in Bezirken im ganzen Land brachten nahezu einstimmige Unterstützung im Kampf gegen unzureichende Löhne, explodierende Gesundheitskosten und steigende Klassengrößen. Lehrer versammelten sich mit ihren Schülern bei landesweiten Streiks, die im Januar gegen die Morde und Abschiebungen der ICE begannen. Der Aufruf zum Generalstreik war in aller Munde von Lehrern von Minneapolis bis North Carolina.

Aber in jedem Fall wurde die Militanz der Pädagogen von der American Federation of Teachers (AFT) und der National Education Association (NEA) sabotiert. Als Zehntausende Oberstufenschüler aus Protest gegen die ICE-Morde an Renée Nicole Good und Alex Pretti protestierten, forderten die Gewerkschaften mit den berüchtigten Worten „Gehorche jetzt, trauere später“ Passivität und warnten die Lehrer, dass das Ausgehen eine „ungeschützte Aktivität“ sei.

Tatsächlich war das Jahr 2025 von einer Verschwörung der AFT und der NEA geprägt, die eine potenziell massive Bewegung von Pädagogen blockierte, die die landesweite Streikwelle von 2018–2019 in den Schatten gestellt und den Anstoß für eine nationale Bewegung gegen die Zerstörung der Bildung gegeben hätte. Unterstützt wurde der Apparat durchweg von den Democratic Socialists of America (DSA), die den „linken“ Deckmantel lieferten, der jeden verratenen Kampf als „Sieg“ bezeichnet.

Die Schlüsselschlachten unterstreichen diesen Verrat:

In Chicago setzte die von der DSA dominierte Chicago Teachers Union einen „transformativen“ Vertrag durch – den ersten seit 15 Jahren, der ohne eine Streikabstimmung ausgehandelt wurde –, der keinen Schutz vor Entlassungen enthielt, obwohl der Bezirk mit einem Defizit von 982 Millionen US-Dollar zu kämpfen hatte. Auf den „Trump-sicheren“ Vertrag der CTU folgten Schulschließungen, die Ankündigung von 1.723 Entlassungen und eine effektive Lohnkürzung durch unbezahlten Urlaub.

In Philadelphia kam die Gewerkschaftsführung ohne Streik zurecht, selbst nachdem 94 Prozent für den Austritt gestimmt hatten. Der Bezirk schließt nun 17 weitere Schulen.

Die California Teachers Association (CTA) nutzte eine zynisch fälschlicherweise als „We Can’t Wait“ bezeichnete Kampagne, um 80.000 Lehrer fast ein Jahr lang ohne Verträge arbeiten zu lassen. Die CTA brachte die einheitliche Aktion zum Scheitern, isolierte jeden Konflikt und überließ die Bezirke den Haushaltskürzungen des demokratischen Gouverneurs Gavin Newsom.

Der bedeutendste Lehrerstreik im Februar 2026 in San Francisco – der erste seit fast 50 Jahren – wurde durch die gemeinsamen Bemühungen von AFT-Präsident Randi Weingarten und der ehemaligen Sprecherin des Repräsentantenhauses, Nancy Pelosi, erstickt. Innerhalb weniger Tage folgten rosa Ausrutscher, während die DSA-Hauspublikation Jacobin den „Sieg“ feierte. In Oakland, wo 91 Prozent einen Streik genehmigten, setzte die Gewerkschaft am 27. Februar einen Deal durch; Zwei Tage später stimmte die Schulbehörde für den Abbau von 421 Stellen, etwa 10 Prozent der Belegschaft.

Der landesweite Höhepunkt des Widerstands gegen Trumps Agenda unter Pädagogen war in Los Angeles. Fast 70.000 Schulangestellte hatten zum ersten Mal in der Geschichte des Distrikts nur einen Tag später einen gemeinsamen Austritt begangen, als die Bewegung von den Gewerkschaften gemeinsam mit den Demokraten und der DSA erstickt wurde. Los Angeles meldet nun ein Defizit von 3,6 Milliarden US-Dollar bis 2028–2029 und hat seinen Haushaltsstabilisierungsplan verabschiedet, der 5.690 Stellen streichen würde.

Der Fall könnte nicht klarer sein. Nachdem jeder Vertragsbruch vom Gewerkschaftsapparat paraphiert worden war, kam es zu Entlassungen und Kürzungen. Die absichtliche Sabotage des Klassenkampfs durch die Gewerkschaften gab den Politikern, sowohl Demokraten als auch Republikanern, freie Hand, das öffentliche Bildungswesen auszuhöhlen.

Die Gewerkschaften deckten ihren Verrat mit endlosen „Anti-Trump“-Klagen ab, während sie die wahre Macht der Arbeiterklasse durch Streiks unterdrückten. Sie treiben nun eine weitere PR-Aktion voran, eine „May Day Strong“-Kampagne, um den Zorn der Lehrer in Unterstützung für die Demokratische Partei umzulenken, Fußsoldaten für die Zwischenwahlen zu sammeln und Streiks mit der falschen Forderung nach einem „Generalstreik“ im Jahr 2028 zu unterdrücken.

Öffentliche Schulbildung wurde nicht als Geschenk einer wohlwollenden herrschenden Klasse weitergegeben. Es wurde durch jahrhundertelange Kämpfe erkämpft: die demokratischen und egalitären Impulse, die von den beiden amerikanischen Revolutionen und der Russischen Revolution ausgelöst wurden; der Kampf gegen Kinderarbeit; die Massenarbeitskämpfe der 1930er und 1940er Jahre; die Bürgerrechtsbewegung; und die Kämpfe für die Rechte von Einwandererkindern und Studenten mit Behinderungen.

Bildung, die diesen Namen verdient, sagt die Wahrheit, spürt Ursache und Wirkung nach, versteht die Geschichte und handelt bewusst, um die Gesellschaft zu verbessern. Genau diese Fähigkeit fürchtet die Oligarchie.

Um voranzukommen, müssen Pädagogen die notwendigen politischen Schlussfolgerungen über die Natur der Gewerkschaftsbürokratie ziehen. Diese Schicht steht ihren Interessen feindlich gegenüber; Seine oberste Führung verdient mehr als 500.000 US-Dollar pro Jahr (und Hunderte weitere Mitarbeiter verdienen ein Vielfaches des Gehalts eines durchschnittlichen Pädagogen), und seine jahrzehntelange Erfolgsbilanz beweist, dass es jeden Kampf lieber isoliert und verrät, als seinen institutionellen Status zu gefährden.

Die Lehren aus diesen Erfahrungen weisen in eine Richtung: Pädagogen müssen Aktionskomitees bilden, die von den Arbeitern selbst in jeder Schule und jedem Bezirk gebildet werden und völlig unabhängig vom NEA/AFT-Apparat, der Demokratischen Partei und allen mit ihnen verbundenen pseudolinken Organisationen sind. Diese Ausschüsse – nicht die Gewerkschaftsbürokratien, die als Mechanismus zur Durchsetzung der Sparmaßnahmen fungieren – sind die einzige Organisationsform, mit der Lehrer den Kampf selbst in die Hand nehmen können.

Die Aufgabe beginnt jetzt, in jeder Schule. Pädagogen müssen Komitees aus militanten und vertrauenswürdigen Arbeitern bilden, Streikaktionen in allen Bezirken vorbereiten und koordinieren, die Ablenkung durch den „May Day Strong“ und jeden Appell an die Demokraten zurückweisen und sich mit Arbeitern überall auf der Welt vereinen, die gegen Sparmaßnahmen kämpfen.

Diese Komitees sollten sich der International Workers Alliance of Rank-and-File Committees (IWA-RFC) anschließen und sich mit Pädagogen und Arbeitern weltweit zusammenschließen, die vor dem gleichen Kampf stehen. Wir sagen: keine Entlassungen, keine Schulschließungen, keine Kürzungen; Löhne, die über der Inflation liegen; vollständig finanzierte Gesundheitsversorgung; massive Neueinstellungen, um Klassengrößen- und Arbeitsbelastungskrisen ein Ende zu setzen; ein Ende der Abschiebungen und der Verteidigung eingewanderter Studenten; und die Finanzierung der öffentlichen Bildung durch die Enteignung der milliardenschweren Oligarchie.

Dies erfordert den Kampf für den Sozialismus, was bedeutet, dass Arbeiter die politische Macht übernehmen, den Reichtum der Oligarchie enteignen und die Gesellschaft neu organisieren, um den menschlichen Bedürfnissen gerecht zu werden, nicht um die Milliardäre zu bereichern und einen Weltkrieg zu führen. Das Recht auf Bildung kann nicht ohne den Kampf gegen Krieg, Diktatur und das kapitalistische System, das sie hervorbringt, verteidigt werden. Die zu Beginn dieses Schuljahres gestellte Aufgabe besteht darin, die Arbeiterklasse unabhängig zu mobilisieren, um die demokratischen und sozialen Rechte der gesamten Bevölkerung zu verteidigen und die Gesellschaft auf der Grundlage menschlicher Bedürfnisse und nicht privater Profite neu zu organisieren.