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Ich bin Lehrer. Der Bell-Antisemitismus-Bericht wird meine Pro-Palästina-Schüler zum Schweigen bringen
Wenn Sie die Nachrichten in der letzten Woche oder so gesehen haben, wird Ihnen der Glaube verziehen, dass Antisemitismus das dringendste Problem ist, mit dem die britische Bildung heute konfrontiert ist. Alle Schulen in England waren betroffen
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Wenn Sie die Nachrichten in der letzten Woche oder so gesehen haben, wird Ihnen der Glaube verziehen, dass Antisemitismus das dringendste Problem ist, mit dem die britische Bildung heute konfrontiert ist. Allen Schulen in England wurde nach Empfehlungen von mitgeteilt, dass sie Antisemitismus als eine besondere Form der Schädigung betrachten müsseneine Rezensionvom ehemaligen Ofsted-Chef Sir David Bellvon der Regierung akzeptiertletzte Woche.
Als zehnjähriger Sekundarschullehrer habe ich das Gefühl, dass uns hier nicht die ganze Geschichte erzählt wird. Bell ist kaum eine unparteiische Persönlichkeit, wenn man bedenkt, dass er einer pro-israelischen Anti-BDS angehörtakademische Wohltätigkeitund dieantimuslimische Kommentareer machte während seiner Amtszeit als Ofsted-Chef. Dann ist da noch die weit verbreitete Feststellung des Berichts, dass „fast drei von fünf“ jüdischen Schülern in der Schule Antisemitismus erlebt haben. Das wäre für jede Minderheitengruppe eine ernüchternde Statistik, aber es ist sohält einer Überprüfung einfach nicht stand. Der Bericht räumt sogar ein, dass die „geringe Stichprobengröße von 92 Studenten, die sich als Juden bezeichnen, mit Vorsicht zu genießen ist“.
Die Bell-Rezension verwendet das KontroverseInternationale Allianz zum Holocaust-Gedenken (IHRA)Definition von Antisemitismus – die besagt, dass es antijüdischen Hass darstellt, den Staat Israel als rassistisches Unterfangen zu bezeichnen oder die Handlungen Israels mit denen der Nazis zu vergleichen – und fordert die Schulen auf, diese Definition zu übernehmen. Mit anderen Worten: Antizionismus ist gleichbedeutend mit Antisemitismus. AUmfrage 2025fanden heraus, dass 45 % der britischen Erwachsenen der Aussage zustimmten: „Israel behandelt die Palästinenser so, wie die Nazis die Juden behandelt haben“, sodass nach dieser Definition fast die Hälfte der britischen Bevölkerung wütende Antisemiten sind. Bei den Jugendlichen waren es sogar 60 %.
Jetzt unterrichte ich in einem sehr muslimischen Stadtteil im Osten Londons und meine Schüler sind, gelinde gesagt, äußerst leidenschaftlich für die palästinensische Sache. Sie nehmen am Wochenende mit ihren Eltern an Kundgebungen teil, tragen Anstecknadeln an ihren Rucksäcken und verfolgen seit drei Jahren eine Kampagne des Völkermords an Kindern wie ihnen per Livestream über ihre Mobiltelefone.
Ich habe noch nie wirklich antijüdische Äußerungen erlebt und bin mit dieser Erfahrung unter meinen Kollegen nicht der Einzige. Schulen sind nicht die Senkgruben antisemitischen Hasses, wie die Medien und die Regierung uns glauben machen wollen, und junge Menschen sind weitaus fähiger zu differenzierter Debatte, als ihnen zugetraut wird. Aber all das scheint keine Rolle zu spielen, denn nach der IHRA-Definition reichen Kritik an Israel oder Ablehnung des Zionismus aus, um Antisemitismus zu sein – und darin liegt das Problem. Geht es hier um die Unterstützung jüdischer Kinder oder geht es darum, die Unterstützung für Palästina ganz zum Schweigen zu bringen?
Das Besorgniserregendste an der Bell-Rezension ist, dass sie sich als Sorge um jüdische Schüler und Lehrer ausgibt, während sie in Wirklichkeit als Fortsetzung der Bemühungen der Regierung fungiertanhaltendes Durchgreifenüber pro-palästinensische Äußerungen in allen Bereichen des öffentlichen Lebens. Dem Bericht geht es offenbar mehr darum, Palästina-Abzeichen zu verbieten und sicherzustellen, dass Lehrer „politisch unparteiisch“ sind, wenn es um den Staat Israel geht, als darum, welche Art von Unterstützung Opfern antijüdischer Diskriminierung gewährt werden sollte.
Die Idee, dass Lehrer speziell zum Thema Antisemitismus geschult werden sollten, als eine Form des Hasses, die sich völlig von allen anderen Formen der Bigotterie unterscheidet, weist auf eine Hierarchie der Diskriminierung im Vereinigten Königreich hin. Einige Formen von Vorurteilen sind im System selbst verankert – bedenken Sie die Pflicht, dies allen Lehrern vorzubeugenmuslimische Kinder sind unverhältnismäßig stark betroffen– während andere sofortige staatliche Aufmerksamkeit und Unterstützung erhalten.
Ich befürchte, dass die Bell-Empfehlungen die Schulen unter Druck setzen werden, gegen pro-palästinensische Äußerungen vorzugehen, auf Kosten der Bekämpfung von echtem Rassismus – und das noch bevor man die Auswirkungen berücksichtigt, dass unterbezahlte und überlastete Lehrer ihren überfüllten Listen eine weitere Priorität hinzufügen müssen, obwohl es immer noch junge Menschen zu unterstützen und Unterricht zu geben gibt.
Meinungsfreiheit und Gleichheit für alle werden wahrscheinlich zugunsten eines generellen Verbots aller Diskussionen über Palästina im Klassenzimmer auf der Strecke bleiben – und dies wird zweifellos unverhältnismäßige Auswirkungen auf muslimische Schüler und Lehrkräfte haben. Angesichts der Tatsache, dass Prevent Empfehlungen für das Tragen pro-palästinensischer Artikel hatin den letzten Jahren gestiegen, werden diejenigen, die bereits einem erhöhten Verdacht und sogar Kriminalisierung ausgesetzt sind, wahrscheinlich noch stärker ins Visier genommen.
Es fühlt sich besonders unheimlich an, dass dieser Schritt, Kritik an Israel und Solidarität mit den Palästinensern im Wesentlichen zu verbieten – von der Verurteilung des israelischen Staates bis zum Tragen einer Flaggennadel – allen Schulen auferlegt wird. Was ist mit der Vorstellung passiert, dass unsere Bildungseinrichtungen von Debatten und kritischem Denken, freier Meinungsäußerung und Nuancen geprägt sein sollten? Was lehren wir die nächste Generation, wenn die Verurteilung eines Völkermords in ihrem Klassenzimmer Rassenhass gleichkommt?
Die ernüchternde Antwort scheint zu sein, dass genau das der Punkt ist. Ein britischer StaatMitschuldig am Völkermord an den Palästinensernhat kein Interesse an einer Generation politisch engagierter Kinder, die es eines Tages zur Rechenschaft ziehen wird. In diesem Bericht geht es weniger um den Schutz jüdischer Schüler und Lehrkräfte, sondern vielmehr um die Herstellung von Einwilligungen für Israels Verbrechen und die lange, blutige Geschichte Großbritanniens, diese zu unterstützen. Wenn Lehrer durch Angst zum Schweigen gebracht werden und Kindern beigebracht wird, dass es beleidigend ist, einen lebenden Völkermord in Frage zu stellen, werden Schulen zu Fabriken, in denen die Erwachsenen von morgen darin geschult werden, den Status quo niemals in Frage zu stellen. Wie praktisch für den Staat.