„Das hört nicht auf“: Eine Basisperspektive auf den unbefristeten Streik für das öffentliche Bildungswesen in Madrid

Seit dem 14. Oktober befinden sich Lehrer in Madrid, Spanien, im unbefristeten Streik zur Verteidigung der öffentlichen Bildung. Nach Jahren sich verschlechternder Bedingungen und systematischer Basisorganisation haben Lehrer die Straßen der spanischen Hauptstadt in einer Massenmobilisierung überschwemmt, die den Kampf für öffentliche Bildung mit der jüngsten Revolte um den Wohnungsbau verknüpft hat.

Der gemeinsame Kampf für Wohnraum und öffentliche Bildung in Spanien steuert nun auf einen Generalstreik am 11. November zu, inmitten eines größeren Aufstands, der sich über ganz Europa ausbreitet.

Carlos Pérez, Lehrer für Sozialkunde an einer High School in North Carolina und Vorstandsmitglied von Labour Notes, sprach mit María, einer Lehrerin für Geschichte und Geographie an einer weiterführenden Schule in Madrid und Mitglied vonMenos Lectivas(eine Gruppe, deren Name „Weniger Unterrichtsstunden“ bedeutet), eine der führenden Basiskräfte hinter dem Streik.

Pérez: Lehrer an öffentlichen Schulen in Madrid befinden sich seit dem 14. Oktober im unbefristeten Streik. Was waren die Hauptanliegen, die Sie und andere Lehrer dazu bewogen haben, zum Streik aufzurufen, und was sind Ihre Forderungen?

Maria:In der Autonomen Gemeinschaft Madrid sind wir seit 2011 mit Kürzungen im öffentlichen Bildungswesen konfrontiert. Diese haben zu einer Verschlechterung der Unterrichtsbedingungen und der Qualität der Bildung für Schüler in der Region geführt.

Ein Mangel an Ressourcen und Personal, ein hohes Betreuungsverhältnis zwischen Schülern und Lehrern, eine Zunahme der direkten Unterrichtsstunden und das Versäumnis, die notwendige Infrastruktur aufrechtzuerhalten oder aufzubauen, haben zu einer Situation geführt, in der der Unterricht äußerst schwierig geworden ist. Als Pädagogen sind wir nicht in der Lage, alle unsere Schüler angemessen zu betreuen, und wir haben beschlossen, gegen die institutionelle Misshandlung, der sowohl wir als auch unsere Schüler ausgesetzt sind, Stellung zu beziehen.

In meinem Fall habe ich Oberstufenklassen mit 33 Schülern unterrichtet; Ich musste ein Klassenzimmer finden, in dem ich meine Schüler jeden Tag unterbringen konnte, während es einen Monat lang stark regnete, weil die Klassenzimmer undichte Stellen hatten, die sie ständig nass hielten; Meine Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (Autismus oder Hör- und Sprachschwierigkeiten) wurden nicht von den nötigen Fachkräften unterstützt, da ihnen weder eine Fachkraft für soziale Integration noch ein speziell für sie zuständiger Lehrer zur Verfügung standen. und natürlich mache ich enorm viele unbezahlte und nicht anerkannte Überstunden.

Aus diesem Grund fordern wir von der Autonomen Gemeinschaft Madrid, die Zahl der Unterrichtsstunden zu reduzieren; das Lehrer-Schüler-Verhältnis senken; Beendigung der Segregation, da die Autonome Gemeinschaft Madrid in Bezug auf Bildung die Region mit der stärksten Segregation in Spanien ist; Erhöhung der Gehälter, um sie an den aktuellen wirtschaftlichen Bedarf anzupassen; und unter anderem Bürokratie abbauen.

Menos Lectivas, eine Basisformation, der mehrere Gewerkschaften angehören, war eine treibende Kraft hinter dem Streik. Was ist Menos Lectivas und welche Rolle hat es bei dem Streik gespielt?

Menos Lectivaswurde 2023 gegründet, inspiriert von Gruppen wie Labour Notes in den Vereinigten Staaten, mit dem Ziel, Bildungsarbeiter von ihren Arbeitsplätzen aus zu organisieren und die Gewerkschaftsmacht an die Arbeiter selbst zurückzugeben. Seitdem haben wir unsere Bewegung durch Versammlungen an einzelnen Arbeitsplätzen aufgebaut.

In den Jahren vor dem unbefristeten Streik organisierten wir Streiks, Demonstrationen und Kundgebungen. Diese Aktionen halfen der Bewegung zu wachsen und verschafften uns vor allem die institutionelle Legitimität – sowohl gegenüber den Arbeitern, die uns als legitime Kampfkraft betrachten, weil sie sich durch unsere Versammlungen als Teil davon fühlen, als auch gegenüber anderen Gewerkschaften, den Medien und letztendlich der Regierung –, um zu entscheiden, wie, wann und wo wir für das Recht auf Bildung und für unsere eigenen Arbeitsrechte kämpfen würden.

Wir wussten von Anfang an, dass ein unbefristeter Streik unser ultimatives Instrument für den Gewerkschaftskampf sein würde, wenn unsere Forderungen von der Autonomen Gemeinschaft Madrid keine Beachtung finden würden. Im vergangenen Juni wurde in einer Versammlung beschlossen, dass wir Lehrer einen unbefristeten Streik starten würden.

Angesichts der Tatsache, dass diese Versammlungen eine klare Legitimität besaßen, waren die anderen Gewerkschaften, denen sie nicht angehörtenMenos Lectivashatten keine andere Wahl, als sich mit uns im Streikkomitee zusammenzusetzen, um über die Einrichtung eines formellen Verhandlungstisches und die Bedingungen des Streiks zu verhandeln. Dieser Meilenstein ist bereits ein Erfolg; Sie hat die Macht zurück in die Hände der Arbeiter verlagert und sie den Verwaltungsbüros entzogen.

Wie wurde der Streik von den Schülern und ihren Familien aufgenommen?

Sowohl Familien als auch Studierende unterstützen unsere Forderungen. Letztendlich sind sie die Hauptnutznießer der von uns erzielten Verbesserungen. Wir fühlen uns von ihnen sehr gut unterstützt und sie sind ein wesentlicher Teil des Kampfes.

Organisierte Studenten haben ebenfalls zu einem unbefristeten Streik aufgerufen und vertreten dabei verschiedene politische Parteien und Organisationen wie dieSindicato de Estudiantes(Studentenvereinigung) und dieOrganisation Estudiantil Socialista(Sozialistische Studentenorganisation). Sie sind bei allen unseren Straßenaktionen präsent und spielen eine wichtige Rolle im Kampf für Bildung.

Mittlerweile organisieren sich Familien in Vereinen, sowohl innerhalb einzelner Bildungseinrichtungen als auch über Nachbarschaften hinweg, und helfen bei der Unterstützung von Streikfonds. Sie haben auch eine eigene Demonstration organisiert, um dem Bildungsminister zu zeigen, dass dieser Kampf nicht auf Lehrer beschränkt ist, sondern auch Familien betrifft.

Welche Taktiken haben Sie angesichts der Tatsache, dass der Streik unbefristet ist, angewendet, um die kollektive Beteiligung und den kollektiven Druck aufrechtzuerhalten?

Wir sind ständig auf der Straße – veranstalten Kundgebungen, Demonstrationen, Aufführungen und Versammlungen – und nehmen dabei genügend Platz ein, um sicherzustellen, dass die Medien unsere Forderungen zur Kenntnis nehmen.

Es ist wichtig, dass die Öffentlichkeit uns sieht und hört, damit sie sich der Realität in unseren Klassenzimmern bewusst wird. Sobald sie sich dessen bewusst werden, schließen sie sich dem Kampf an, wie ich bereits bei den Schülern und ihren Familien erwähnt habe.

Dieser Streik findet unter der fortschrittlichen Regierung von Pedro Sanchez von der spanischen Sozialistischen Arbeiterpartei statt (Partido Socialista Obrero Español, PSOE). Wie hat die Regierung von Sánchez auf den Streik reagiert?

Am 5. Oktober rief der Premierminister zu Parlamentswahlen in Spanien auf, sodass dieser Streik nun Teil einer Wahlkampagne geworden ist. Es blieb ihnen nichts anderes übrig, als den Lehrern in Madrid ihre Unterstützung zum Ausdruck zu bringen.

Allerdings hat die PSOE in den acht Jahren, in denen sie in Spanien an der Macht ist, nichts unternommen, um die Bedingungen für Lehrpersonal oder Studenten zu verbessern. Die Regierung reinigt die Angelegenheit und argumentiert, dass die Zuständigkeit für Bildung bei den Autonomen Gemeinschaften liege; Dennoch bleiben das Bildungsministerium und die Zentralregierung sowohl für die Arbeitsbedingungen des Personals als auch für die Bildung aller Spanier verantwortlich.

Auch die Regierungsdelegation – die Teil der Zentralregierung ist und von ihr geleitet wird und die die nationale Polizei überwacht – hat keine Erklärung für das brutale Vorgehen der Polizei abgegeben, das sowohl Lehrer als auch Schüler während der Demonstrationen und Kundgebungen im vergangenen Monat ertragen mussten.

Der Streik im öffentlichen Bildungswesen findet während eines Massenaufstands rund um den Wohnungsbau in und außerhalb von Madrid statt. Inwieweit sind diese beiden Kämpfe miteinander verbunden?

Menos Lectivaspflegt seit jeher eine enge Beziehung zum Mieterverband Madrid (Sindicato de Inquilinas de Madrid). Vor einem Jahr wurde in verschiedenen weiterführenden Schulen in der Autonomen Gemeinschaft Madrid ein gemeinsamer Plan mit dem Titel „Kein Wohnen, keine Bildung“ ins Leben gerufen. Sein Zweck bestand darin, sicherzustellen, dass Familien und Schüler, die sich in einer prekären Wohnsituation befinden oder von einer Zwangsräumung bedroht sind, wissen, wie sie reagieren sollen, sodass wir diese Probleme nicht nur über die Gewerkschaft, sondern auch in unseren Schulen angehen können.

Diese Situation zeigt, dass die dem Neoliberalismus untergeordnete Sozialdemokratie nicht dafür sorgt, dass die Grundbedürfnisse der Arbeitnehmer befriedigt werden, was eine Welle von Protesten und Streiks in ganz Europa anheizt. Spanien ist keine Ausnahme. Die Vernachlässigung öffentlicher Dienstleistungen wie Bildung und Gesundheitsfürsorge in Verbindung mit dem Missmanagement der Immobilienkrise in Spanien ist zur Achillesferse dessen geworden, was als „fortschrittlichste Regierung der Geschichte“ bezeichnet wird.

Welche Vorteile konnten Sie bereits aus dem Streik ziehen und welche Lehren zeichnen sich bereits ab, wenn der Streik voranschreitet?

Zum Zeitpunkt dieses Interviews weigerte sich der Bildungsminister der Madrider Regionalregierung weiterhin, mit dem Streikkomitee zu verhandeln. Der Streik dauert nun schon mehr als zwei Wochen an.

Dennoch wissen wir, dass es uns gelungen ist, den Arbeitern in ihrem Kampf für bessere Arbeitsbedingungen Kraft zu geben. Es ist uns gelungen, den Fokus wieder auf die Klassenzimmer zu verlagern und die Realität der öffentlichen Bildung aufzuzeigen, was zeigt, dass die Regionalregierung von Madrid nicht die Absicht hat, Bildung zu unterstützen. Es ist uns gelungen, uns zu organisieren, und wir werden gewinnen. Das hört nicht auf.

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Vier Wochen nach Beginn eines unbefristeten Streiks demonstrierten Arbeiter für öffentliche Bildung. Foto: Manu Valle @manuvallev

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